SUR LE CHEMIN DE L'ECOLE
Ecole maternelle, Pantin
Studio P. Richter 2017
Ce studio proposait d'aborder le programme de l'école à partir de la spatialité d'une œuvre d'art. J'ai choisi l'escargot de Matisse, en travaillant plus particulièrement le thème des interstices et des intersections.
J’ai alors imaginé une école dont les classes seraient à géométrie variable, pour s’adapter à toutes les situations d’apprentissage. Ainsi, les classes contiennent trois sous espaces: un espace «cocon», légèrement en retrait pour les activités les plus calmes ou les enfants les plus réservés, un espace central pour l’apprentissage du quotidien et une terrasse qui devient une extension possible de la salle de classe.
Le parcours entre la rue et la salle de classe a été dessiné avec soin car c'est cette transition qui permet à l’enfant de changer d’état d’esprit pour se trouver dans de bonnes conditions d’apprentissage.
Depuis le hall d'entrée de l'école, vue lointaine sur la ville de Paris. On devine l'accès aux classes en contrebas.
Un chemin séquencé pour progresser pas à pas vers la classe
Module des salles de classe
Triple espace dans la salle de classe